ครั้งที่2 วันที่ 24/มิ.ย./2553
อาจารย์พูดเรื่องรายชื่อ ประวัติส่วนตัว และเรื่องการแต่งกาย
เริ่มพูดเรื่องBlogger ว่าใครยังไม่ได้ทำบ้างและทำไม่เป็น ไม่เข้าใจตรงไหนก็ให้ถามอาจารย์หรือถามเพื่อนๆที่ทำเป็น และอาจารย์ก็ยกตัวอย่างการทำสิ่งต่างๆให้ฟังว่า '' ทุกสิ่งทุกอย่างต้องต้องมีการเริ่มต้น ไม่มีใครทำทุกสิ่งทุกอย่างเป็นมาตั้งแต่เกิด ต้องเริ่มจากสิ่งง่ายๆก่อน เพราะคนเราต้องเิ่ริ่มเรียนรู้ที่ละขั้นไม่มีใครสามารถเรียนรู้แบบก้าวกระโดดได้ ''เหมือนการขับรถทุกคนเริ่มจากจักรยานก่อนถึงฝึกขับมอเตอร์ไซ
หลังจากนั้นอาจารย์ให้จับกลุ่มเป็น 6 กลุ่มๆล่ะ 5 คน เมื่อจับกลุ่มเรียบร้อยอาจารย์ก็ถามแต่ละกลุ่มว่าในกลุ่มมีปัญหาหรือไม่ ทุกกลุ่มไม่มีปัญหามี 1 กลุ่มที่มีปัญหาซึ่งกลุ่มนั้นคือกลุ่มของดิฉันเองซึ่งปัญหาก็คือมี
สมาชิกเกิน แล้วอาจารย์ก็บอกว่าเราต้องรู้ว่าเรามีปัญหาอะไรไม่ต้องรอให้ใครมาบอก แล้วอาจารย์ก็ถามต่อว่าจะให้เพื่อนกลุ่มนี้ทำอย่างไร จะแก้ปัญหาอย่างไร และมีเพื่อนตอบว่าต้องถามความคิดเห็นว่าเพื่อนกลุ่มอื่นๆจะอนุญาติหรือเปล่า ถ้าเพื่อนๆ อนุญาติถึงจะอยู่ได้
อาจารย์ให้ให้แบ่งกลุ่มเพื่อตอบคำถามต่อไปนี้
เด็กปฐมวัยในความคิดของเราเป็นอย่างไร- เราศึกษาความเป็นตัวเด็กได้อย่างไร
- ท่านคิดว่าเด็กมีวิธีการเรียนรู้อย่างไรบ้าง
- นักทฤษฎีมีใครบ้างที่รู้จัก หรือที่ชื่นชอบ
=> เด็กตั้งแต่แรกเกิด - 6 ปี
=> จากคำพูด,พฤติกรรมต่างๆ พูดคุยกับเด็ก เล่นกับเด็ก
=> สิ่งที่พบเห็นในชิวิตประจำวัน เลียนแบบพฤติกรรมคนที่ตนรัก ถามในสิ่งที่ตนเองสงสัย
=> เฟรดริค วิลเฮม เฟรอเบล เป็นนักทฤษฎีที่เน้นการเรียนรู้จากการเล่นโดยเริ่มจากครูผู้สอน โดยกำหนดการวางแผนการสอน โดยนำเด็กไปสู่พัฒนาการเรียนรู้โดยใช้ชุดอุปกรณ์การเล่นหรือการงานอาชีพเพื่อเตรียมไว้ให้เด็กเลือกเ่ล่นตามต้องการโดยมีครูคอยเป็นที่ปรึกษาอยู่อย่างใกล้ชิด
สื่อคือ ตัวกลางข้อมูลข่าวสารที่ถ่ายทอดทักษะ ความรู้ความสามารถให้แก่ผู้เรียนเพื่อให้เด็กมีความเข้าใจมากขึ้น และสนใจในการเรียนมากขึ้น
ชื่อนักทฤษีที่ตนชอบ
เฟรอริค วิลเฮม เฟรอเบล เป็นบิดาแห่งการศึกษาอนุบาลชาวเยอรมัน โดยการเรียนการสอนของเฟรอเบลต้องเริ่มจากครูผู้สอน โดยกำหนดให้มีการวางแผนและฝึกหัดครูก่อนเพื่อจะได้พัฒนาเด็กต่อไป โดยใช้สื่อการสอนเป็นชุดอุปกรณ์และแนวคิดของเฟรอเบลก็ยังใช้จนถึงปัจจุบันนี้
เฟรอเบล กล่าวว่ามนุษย์มีความสามารถอยู่ในตัวทุกคนแต่จะปรากฎออกสู่ภายนอกก็ต่อเมื่อได้สัมผัสกับอุปกรณ์และประสบการณ์นั้น การที่เด็กได้ลงมือปฏิบัติเป็นการนำไปสู่พัฒนาทางด้านร่างกาย สติปัญญาและคุณธรรม และเฟรอเบลกล่า่่่วว่าเด็กมีความสามารถมาตั้งแต่เิกิด แต่ผู้สอนจะเปิดโอกาสให้เด็กได้ค้นคว้า หาประสบการณ์ด้วยตนเองมากน้อยเพียงใด และต้องคอยสังเกตการตอบสนองของเด็กว่าเด็กมีความสนใจมากน้อยเพียงใด
เเละ
เฟรอเบล ยัง กล่าวว่าการเล่นก็ต้องสอดคล้องกับอายุและวัยของเด็ก นอกจากเล่นชุดอุปกรณ์แล้ว ครูกับเด็กต้องมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการที่สมบูรณ์
+of+DSC03087.JPG)
